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 教育援疆

為邊疆孩子的夢想添異彩

2015-10-29來源:江西省援疆前方指揮部作者:楊勇本站編輯:陳思
    阿克陶縣位于天山與昆侖山交接處的帕米爾高原東麓,祖國最西陲,全縣總人口22萬,由維吾爾族、柯爾克孜族、漢族、塔吉克族等13個民族組成,少數民族人口占96%。由于教育基礎、語言環境的局限,少數民族兒童、青少年雙語學習面臨巨大困難,而教育是一件“功在當代,利在千秋”的大事,尤其是雙語教育關系到新疆的長治久安和長遠發展,第二次中央新疆工作座談會會議精神就明確指出:要把教育援疆作為援疆工作的重要組成部分。我省第八批援疆干部人才在江西省援疆前方指揮部黨委和江西省教育廳的領導下,在對口援建阿克陶縣教育工作中,認真貫徹落實第二次中央新疆工作座談會精神,不斷完善機制,牢牢把握重點,雙語教育援建項目多、建設進度快,形式多,亮點多,贏得了受援地干群的充分肯定。

  一、不讓咱們新疆娃娃輸在教學硬件設施的起跑線上。

  江西省把對口援建的阿克陶縣當作自己的第100個縣來建設,像當年蘇區人民支援紅軍一樣支援新疆建設。新疆娃娃就是咱們江西的娃娃,所以再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育。江西省為受援地阿克陶制定了從幼兒、小學、初中、高中到職業高中的一套教育項目規劃建設路線圖。本著“克州第一、南疆一流,特色明顯,經得起歷史檢驗的精品工程、滿意工程、廉潔工程”的要求,各項教育項目建設順利,已陸續投入使用。

  當你漫步于阿克陶縣寬闊的江西大道時,一定會為道路一側那規劃整齊,建筑雄偉的校園而發出感嘆:“想不到,南疆邊陲小縣城竟有如此硬件設施一流、不遜色于內地的學校!”這就是由江西援疆“十二五”規劃投資近億元新建的三所標準化學校(縣第三雙語幼兒園、小白楊雙語小學、雪松中學)組成的教育園區,江西援疆在“十三五”規劃中還將追加一億二千萬元的后期投入,進一步完善這個可容納近萬名學生就讀,高標準、高要求教育園區的建設。這將進一步優化了縣城教育資源配置,形成了合理的學校布局調整,緩解了城區學生入學壓力,這僅是江西援疆為阿克陶雙語教育投入的一個縮影。

  還有,投入一千萬新建了七所鄉鎮雙語幼兒園。這些雙語幼兒園的建成,基本解決了所在鄉鎮農、牧民的幼兒入學難的問題,學前三年毛入學率由2010年的58%提高到2015年的88%,實現了雙語教育從娃娃抓起,使農牧區孩子和城里孩子同樣享受國家對邊疆少數民族教育的優惠政策。投入五千萬新建了縣第一中學,使全縣高中升學率由2010年22%提升到2015年88%,實現了教育部要求的2015年高中毛入學率達標的要求。

  不僅如此,江西援疆還積極推進阿克陶雙語現代化遠程教育,配合中央資金,安排江西援疆資金,扶持中小學計算機教室項目和“班班通”項目建設,為全縣雙語教學班配備“班班通”設備,實現遠程直播課堂進教室,為教師和學生提供優質遠程教育資源。

  二、培訓與引進并舉,為孩子們的老師構建提升的平臺。

  教育質量的提升,關鍵在于教師;因此加大雙語教師培訓力度和引進高素質人才,提升教師隊伍的專業素質,關系到全縣雙語教育質量的提升。

  首先,江西省從實際出發,制定培訓計劃,合理安排培訓內容、時間、方式,讓教師樹立學習新知識、新觀念、新方法和終身學習的意識。采取“走出去、請進來”相結合的辦法,從赴贛集中聽課培訓轉變為赴贛“結對跟班助教”培訓,大大提高了培訓的實效,做到培訓真正管用。“十二五”期間,安排資金1600萬元,“走出去”培訓骨干教師556人,“請進來”培訓教師近600人次。

  譬如2014年-2015年,“雙語”教學骨干赴贛跟班助教培訓,共選派50名縣城和農牧區中小學、幼兒園可塑性強,漢語基礎好,責任心強的雙語教師到江西省跟班學習培訓40天,按照“按需定學、學以致用”的原則,對培訓教師進行學科課程、管理培訓;高中“雙語”教學骨干赴贛跟班聽課培訓,改變全縣高中理科教學弱的現狀,從縣一中、縣實驗中學共選派10名數理化學科教師到江西省重點高中進行為期一學年的跟班學習;中小學教研員赴贛研修,提高全縣中小學教研管理水平,從縣教育局共選派4名教研員到江西省教研管理水平較高的地方教研室進行一學期的跟崗學習。通過課堂觀摩、參與教研活動、聽教研工作經驗介紹,掌握教研工作的實施方法。

  其次,大力支持當地“雙語”教師培訓。2010年阿克陶縣能勝任雙語教育教學的教師只有1112人,占全縣專任教師總數的29.6%,雙語教師缺額較大。為突破雙語教育瓶頸,滿足雙語教育發展的需要,江西省高度重視阿克陶縣的雙語教育發展,多方推動,從人力、物力上給予大力的支持,實現“雙語”教師培訓基地向受援地前移,由赴贛和當地支教骨干教師組成培訓團隊,實施“雙語”教師本土化培訓,結合教學實際進行專業學科培訓,5年來,共為當地培訓了1500名左右合格雙語教師。

  第三、加大支教力度。根據受援地克州阿克陶需要,擴大江西省教師支教規模,“十二”期間,共選派41名優秀教師在克州二中和縣實驗中學支教,援疆教師在教學管理中發揮模范帶頭作用、在教育教研中起到示范引領作用、在課程改革中做到勇于創新,贏得了學校師生和家長一致好評。

  三、“十百千”、“手拉手”,為孩子們的夢想添翼。

  讓阿克陶縣每個適齡孩子能在學校快樂學習、幸福生活、愉快成長,這是江西教育援疆的宗旨。為了在全縣上下營造一種尊重知識、熱愛學習的濃厚氛圍,江西援疆“雙語”優教優學“十百千”獎勵工程于2014年正式啟動了,兩年來共安排獎勵資金300萬元,對全縣參加漢語、維語、雙語、柯語普通高考成績前十名的160名學生、“雙語”教學成績優異的305教師、“雙語”學習成績優秀、品學兼優的非畢業班1944名中小學生進行獎勵,社會反響良好。該項目被稱為是站在高處、看在遠處、干在實處的創新性援疆項目,是促進受援地社會穩定、長治久安的“強基固本”項目,受到了省委書記強衛同志和新疆自治區教育廳的充分肯定和表揚。

  孩子們的成長不僅需要一個良好的學習環境,更需要一個開拓視野、放飛夢想的舞臺。江西援疆前方指揮部、江西團省委、江西省教育廳和阿克陶縣有關部門于2014年年底啟動的“贛陶兩地孩子‘手拉手·心連心’活動”,為孩子們實現這一夢想創造了條件。截至今年8月,江西已有80余所中小學校與阿克陶縣學校結對,148763名青少年與阿克陶縣50496名青少年結交為“手拉手小伙伴”。兩地師生開展了“百萬書信”活動,搭建了兩地青少年共同學習、認識、交流、接觸的平臺。

  為了讓小伙伴更直觀地了解結對學校,更形象地認識結對小伙伴,更真切地感受小伙伴的熱情,兩地學校在“六·一”開展了視頻見面會。江西師大附中和新疆阿克陶實驗中學這兩所學校的結對班級通過網絡視頻聯合開了一場“贛疆童心手拉手,共筑美麗中國夢”的主題班會。師大附中通過宣傳片向阿克陶實驗中學展示自己的學校人文風光和文化氛圍;實驗中學的孩子們向視頻中江西伙伴跳起民族舞、演奏熱瓦普,展現了新疆人能歌善舞的風采;尤其值得一提的是,在這場主題班會中,江西省省長鹿心社同志還專程趕到師大附中視頻現場向新疆孩子們送上了“六·一”美好的祝福。

  今年7、8月份贛陶兩地舉行青少年兒童“手拉手”融情實踐夏令營活動,江西省對口支援前方指揮部投入130萬余元用于夏令營活動的開展。阿克陶縣從“百萬書信”活動中表現優秀的學生選拔七十人,于7月15日——7月22日赴江西南昌參加夏令營活動,在漢族小伙伴家中住宿做客,參觀八一起義紀念館、井岡山革命烈士陵園等革命舊居故址。通過走一次紅軍路、接受一次革命傳統教育,親身感受紅色文化。阿克陶縣學生艾爾帕提·買合木提說:“以前從來不覺得世界這么大,這次活動讓我明白了今后應該做什么,也看到了自己的夢想。”

  雙語教育之花正綻放在天山南北,發出異彩之光;但仍需我們精心呵護,讓它開得更加繁茂、鮮艷,我們新疆各族人民才更加有希望。在雙語教學的幫扶路上,江西教育援疆將繼續加大力度、勇往直前。

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